Inglês: Interpretação – Pediatric group advises parents to read to kids
Reading regularly with young children stimulates optimal patterns of brain development and strengthens parent-child relationships
RESEARCH SHOWS that when pediatricians talk with parents about reading, moms and dads are more likely to fill their home with books and read
Reading Go Dog Go to your 6 month old might seem like wasted time because she’s more likely to eat the book than help you turn the pages, but a statement released by the American Academy of Pediatrics (AAP) this week says reading in the early years is essential. Reading out loud gets parents talking to their babies and the sound of an adult’s voice stimulates that tiny yet rapidly growing brain. In the statement, the academy advises pediatricians to tell parents to read books to their children from birth.
Reading regularly with young children stimulates optimal patterns of brain development and strengthens parent-child relationships at a critical time in child development, which, in turn, builds language, literacy, and social-emotional skills that last a lifetime. Research shows that a child’s brain develops faster between 0 and 3 than at any other time in life, making the early years a critical time for babies to hear rich oral language. The more words children hear directed at them by parents and caregivers, the more they learn.
While many babies are read Goodnight Moon and The Very Hungry Caterpillar every night before bed, others never get a chance to “pat the bunny.” Studies reveal that children from low-income, less- educated families have significantly fewer books than their more affluent peers. By age 4, children in poverty hear 30 million fewer words than those in higher-income households. These dramatic gaps result in significant learning disadvantages that persist into adulthood. The AAP hopes the new guidelines will encourage all parents to start reading from day one.
Research shows that when pediatricians talk with parents about reading, moms and dads are more likely to fill their home with books and read. Also, to help get more parents reading, the AAP is partnering with organizations such as Scholastic and Too Small to Fail to help get reading materials to new families who need books the most.
This is the first time the AAP has made a recommendation on children’s literary education and it seems the timing might be just right as more and more parents are leaning on screens and electronic gadget to occupy their babies. “The reality of today’s world is that we’re competing with portable digital media,” Dr. Alanna Levine, a pediatrician in Orangeburg, N.Y., told The New York Times. “So you really want to arm parents with tools and rationale behind it about why it’s important to stick to the basics of things like books.”
By Amy Graff June 26, 2014. Disponível em https://blog.seattlepi.com. Adaptado.
EXERCÍCIOS – UNESP 2015 (adaptado)
1. No trecho do segundo parágrafo “which, in turn, builds language”, a expressão em destaque equivale, em português, a:
a) ao retornar.
b) nas idas e vindas.
c) por sua vez.
d) ao dar reviravoltas.
e) ao se desviar.
2. No trecho do primeiro parágrafo “that tiny yet rapidly growing brain”, o termo em destaque indica
a) contraste.
b) tempo.
c) explicação.
d) condição.
e) resultado.
3. Conforme o texto, os pais devem ler para seus filhos:
a) a partir dos 6 meses.
b) até os 4 anos de idade.
c) de 0 a 3 anos de idade.
d) até a idade escolar.
e) desde o nascimento.
4. According to the information presented in the third paragraph:
a) the AAP will publish free books to help low-income families.
b) income influences reading habits since rich families can afford more books.
c) expensive books introduce more words and therefore vocabulary is expanded.
d) children that do not read aloud end up displaying learning problems.
e) certain books like Goodnight Moon are recommended by the AAP.
5. O trecho do último parágrafo “it’s important to stick to the basics of things like books” pode ser entendido como:
a) As coisas básicas são interessantes para as crianças.
b) Os livros básicos são coisas importantes na vida.
c) É importante valorizar o gosto pelos bons livros.
d) É importante manter coisas básicas como os livros.
e) É fundamental escolher sempre o que se gosta, inclusive livros
6. Segundo o texto, uma das vantagens de ler para os filhos é que:
a) os vínculos entre pais e filhos ficarão mais estreitos.
b) a fala das crianças fica adiantada em pelo menos seis meses.
c) o cérebro infantil se desenvolverá mais rápido até os 3 anos de idade.
d) as crianças terão uma qualidade de sono melhor.
e) ao manusearem os livros, a coordenação motora das crianças se desenvolve.
RESPOSTAS
1. A questão espera um esforço simples de reconhecimento vocabular: a expressão idiomática “in turn”, que significa “por sua vez”. As demais expressões não fariam sentido no contexto. A alternativa (a) pode ser vertida para “returning”; a (b) para “along the way” ou “the comings and goings”; (d) para “turnaround” ou “change drastically”. A alternativa (e), para “deviating”.
Resposta: C
2. A questão trata sobre marcadores discursivos (pag 49) e busca verifcar se o estudante reconhece o uso da conjunção “yet” (porém) e seu sentido adversativo. A pegadinha está em ver se o estudante se confunde com o advérbio “yet” (ainda), geralmente utilizadas em fnal de sentenças negativas ou em fnal de questões. Cabe lembrar que a conjunção “yet” pode ser substituída por outra de mesmo valor, como “nevertheless” ou “however”, sem prejuízo de significado.
Resposta: A
3. Ainda no primeiro parágrafo se tem a resposta, em “… the academy advises pediatricians to tell parents to read books to their children from birth” (A academia aconselha os pediatras a dizer aos pais para ler livros a seus filhos desde o nascimento). As outras referências de tempo não são sugestões, elas só foram mencionadas no texto.
Resposta: E
4. Nesta questão, foi exigida do estudante, atenção redobrada. A alternativa (a) diz que “a AAP publicará livros gratuitos para famílias de baixa renda”. Em (c) afrma-se que “livros caros apresentam mais palavras”. Em (d) se diz que “crianças que não leem em voz alta aprendem menos”. Já a alternativa (e) diz que os livros foram recomendados pela APP. Nada disso se encontra no parágrafo citado. Em (b), “a renda infuencia os hábitos de leitura já que as famílias ricas podem adquirir mais livros”, há uma paráfrase do que está em “Studies reveal that children from low-income, less-educated families have signifcantly fewer books than their more affuent peers”.
Resposta: B
5. A tradução do trecho é: “É importante se ater ao básico das coisas como livros”. Assim, a única alternativa que mantém o mesmo sentido é a (d).
Resposta: D
6. A resposta está em: “Reading regularly with young children stimulates optimal patterns of brain development and strengthens parent-child relationships at a critical time in child development” (Ler regularmente com crianças jovens estimula padrões mais eficientes de desenvolvimento do cérebro e estreita a relação pai e filho num período crítico do desenvolvimento da criança). As alternativas (b), (d) e (e) não foram mencionadas no texto. Em (c), o que foi afirmado no texto é que o cérebro se desenvolve mais rápido entre 0 e 3 anos de idade que em qualquer outra época, mas não que ler para as crianças torna isso mais rápido.
Resposta: A
